2023
Anna Braghini
Profesor Guía: Horacio Torrent
En la arquitectura moderna del Cono Sur, el concepto de espacio constituyó una herramienta crítica para pensar la disciplina, redefinir la enseñanza y reformular la relación entre arquitectura y sociedad. Este libro propone una lectura histórica y conceptual de dicha noción a partir de dos experiencias decisivas: el Instituto de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de Tucumán (1947–1952) y el Instituto de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (1952–1967).En ambos institutos, el espacio operó como principio organizador del proyecto, como lenguaje disciplinar y como campo de experimentación pedagógica. A partir del análisis de documentos, proyectos y prácticas docentes, el libro reconstruye la pluralidad de sentidos atribuidos al espacio y explora las relaciones entre pensamiento arquitectónico, pedagogía y práctica proyectual. Más que como instituciones, los institutos son aquí comprendidos como laboratorios intelectuales donde se ensayaron nuevas formas de concebir, enseñar y practicar la arquitectura.